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劇情簡介
“人家(jiā )就是黑着玩玩(wán )，哪里像你，丑的(de )这么认真。”
不然(💫)改造改造(zào )古代的轮椅试(shì )试(shì )？他不会做，可(kě )他知道怎么(me )画呀。他现在只(zhī )能用左手，而(ér )左(zuǒ )手现在微颤，这(zhè )样精细的画(huà )工，左手恐不能(néng )胜任，还需要(yào )找(zhǎo )个帮手，他来说(shuō )，对方来画(huà )。找(💊)谁合适(🥕)呢(ne )？他(🍯)先想到(🐳)了苗(miá(🚈)o )志(zhì )高(🤨)，他画工确实(shí )了得，可苗(miáo )志高还在嵩阳(yáng )书(shū )院读书呢，他们(🏐)(men )之间隔着千(qiān )山万水，他又不(bú )是孙猴子，一(yī )个(gè )跟头翻个来回，就将人背回(huí )来，所以只能再(zài )想想，有了，就(jiù )是他了！他的一(yī )个同窗，名(míng )唤梁白。
他一来(lái )就想着安顿下(xià )来(lái )以后打听打听岳(yuè(💐) )展的下(💐)落，既然(🕚)科举路(🅾)子(zǐ )走(🏆)(zǒu )不通了，不知道(dào )他现在在哪里，在干什么营(yíng )生？没想到，没(méi )想到(🦅)在这儿还能(néng )遇到。看这(zhè )个样子，他又换(huàn )了左手习字。
进(jìn )入岳麓书院穿过(guò )假山游廊，再往里走就是一(yī )排排学堂。学(xué )堂(táng )里坐满了莘莘学(xué )子，一个个(gè )脸上都写满了(le )年(nián )轻与朝气。
不(bú )过(guò(🍴) )现在不(🛵)是想这(💕)个(gè )的(⬆)时候，因(✖)(yīn )为景川先生已(yǐ )经(jīng )开始授课了。他(tā )授课完全不似其(qí )他夫子一样(yàng )照本宣科。他(tā )连(lián )书本都没带就开(kāi )始讲解，旁(páng )征博引，借古喻(yù )今，什么典故(gù )信(xìn )手拈来。
“你关(guān )心人家黑了(le )，人家也没问你(nǐ )绿了吗？”说(shuō )完(wán )，学堂里突然哄(hǒng )堂大笑，岳(yuè )展也被(✊)逗的忍(🥡)(rěn )俊(jun4 )不(❤)禁。夺笋(💯)呀(ya )！这同(🏧)窗真是(🍦)个人(rén )才！
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