劇情簡介
那太可以了，他们恨不能弹冠相庆(qìng )呀！这(zhè )可是请(qǐng )都(dōu )请不(bú )来(lái )的主儿(ér )，因此(cǐ )麻溜烟(yān )儿的回(huí )了信。景(🎂)川先(xiā(👠)n )生接到(🚷)(dào )信件，夫人也(yě )已经出(chū )了月子(zǐ )，如此(cǐ )，他们去(qù )岳麓书(shū )院就提(tí )上了议(yì )程，这(zhè )才搭上(shàng )去桐江府的客船。
王坤与方长明(🎲)一看，好(🔰)家伙瞧(🛳)这猴急的样儿, 当真是人不风流枉少年呀！太风流了呀！青天白日的, 朗朗乾坤的，这是(shì )怕回了(le )桐江府(fǔ )再(zài )没有(yǒu )这(zhè )等标志(zhì )的窑姐(jiě(⏸) )儿陪伴(🛵)(bàn )，现在(👔)(zài )就要立(lì )刻马上(shàng )共赴云(yún )雨, 以解(jiě )心头之(zhī )痒呀！！
江水(shuǐ )被(bèi )船只(zhī )涤(dí )荡出层(céng )层涟漪(yī )，经历(lì )了几天(tiān )的船上(shàng )生活(🐂)，远远的(🚖)就看到(🌂)了桐江府的水岸。此刻岸上的人都在焦急等待着。这些人正是岳麓书院的夫子们。前段时间山长收到帝都名师景先生的(de )信，大(dà )意是(💿)想(xiǎng )来(🔡)(lái )岳麓(📄)(lù )书(shū(😉) )院教书(shū )育人，不知可(kě )否？
以(yǐ )前岳展(zhǎn )练字，颇有点(diǎn )急功近(jìn )利，科(kē )举考试(shì )考官喜(xǐ )好(hǎo )馆阁(gé )体(tǐ )，他就(jiù )训练自(zì )己(👄)迎合(hé(🌞) )考官喜(🥄)(xǐ )好。虽(suī )已有成(chéng )，但是略显小巧。
“夫人，是岳展。他送给我的生辰礼。我好喜欢。”他一边摸索着轮椅扶手，一边笑得见牙不见眼，夫君的笑(🏥)从来都(🔛)是含(há(👭)n )蓄而适(shì )度的，几(jǐ )时见他(tā )如此开(kāi )怀大笑(xiào )过，田(tián )氏仿佛(fó )也受到(dào )了感染(rǎn )，眼角(jiǎo )眉梢都(dōu )是笑意(yì )。
上下(xià )千年的(de )历(lì )史，如(rú(🍇) )同画卷(🎣)(juàn )一样(🦌)，被景川(chuān )先生一(yī )一呈现(xiàn )出来。就连平时上课老爱打瞌睡的同窗李大为此刻也瞪起眼来了，支起耳朵，聚精会神的听着课。学堂里(🏠)人满的(🎺)快站不(⤴)住脚了，却寂静无声(shēng )，只闻(wén )先生一(yī )人(rén )不疾不(bú )徐～娓(wěi )娓道来(lái )的声音(yīn )。
不过(guò )现在不(bú )是想这(zhè )个的时(shí )候，因(yīn )为景川(chuān )先(🐂)生已(yǐ(💭) )经开始(🅱)(shǐ )授(shòu )课了。他授课(kè )完全不(bú )似其他(tā )夫子一(yī )样照本(běn )宣科。他连书本都没带就开始讲解，旁征博引，借古喻今，什么典故信手拈(🕰)来。
唐夫(⏳)人用手(🚇)指着高览离去的方向，气得呐呐的半天说不出一(yī )句完整(zhěng )的话。
“你们，你们岳(yuè )麓书院(yuàn )摆明了(le )就是欺(qī )负人。你们欺(qī )人太甚(shèn )！我不(bú(✍) )过随口(📚)(kǒu )有感(🤝)而(ér )发说了(le )一(yī )句，你(nǐ )们就群(qún )起而攻(gōng )之。我(wǒ )要问问(wèn )山长，这就是(shì )你们书院的底蕴吗？”
最终还是岳展先一步站出来，作为(🏓)小舅子(🍹)，由他出(🔫)面去拦轿门再合适不过。
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