“哦,丹(dān )道(🕓)课(kè )的(de )课业功课。”
这本功法共分三重。第一(yī )重更像(xiàng )木(mù )系灵(líng )决(jué ),以灵力操(📀)控灵植,使其辅助自己攻击(jī(🌯) )敌人或(huò )短(duǎn )暂变(biàn )异(yì )。第二重,便可从操纵灵植(💡)、灵兽进阶(jiē )为操纵(zòng )其(qí(🏵) )他修(xiū )士(shì )打出的灵决,甚至(🚿)可将还未完全施展的(de )灵决打(dǎ )断(duàn )或反(fǎn )控(kòng )灵(🏿)决为己用。
浮池之乱让功法传(🥣)承断绝(jué )了很多(duō ),好在(zài )有(yǒu )书阁(gé )。但也并不是就恰好能在书阁找到每个人(⬆)(rén )最适合(hé )的(de )功法(fǎ )。
李星悬(❓)盯着远处那艘还在训练的飞舟看(kàn )了一会(huì )儿(ér ),又(yòu )缓(huǎn )缓从身边的同窗身(🍹)上扫过。
刚走进素心(xīn )殿,姜(jiā(🌯)ng )藏(cáng )烟就(jiù )看(kàn )见了姜芨捏在手心里的熟悉玉册(🏷)。
“魔(mó )修打进(jìn )来(lái )了吗(ma )!”
她这(🐖)半个月拿回了自己的玉简,和好(hǎo )友们交(jiāo )流愉快(kuài ),可偏偏某个剑修好似断了(🌅)灵网一样不见踪影。
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