这个枝(zhī )丫乍一(yī )看上(🐎)去(qù )不太起(qǐ )眼,可(kě )只要仔(zǎi )细观察(chá )就会发(fā )现,离(lí )开了他(tā )还真的(de )不太行(háng )。
“也不能说是一(❄)开始的时候就想好的,只能够说是慢慢提升的吧。但是这(zhè )样其实(shí )也挺好(hǎo )的。”
“额,所以这(zhè )到底是(🎶)(shì )什么意(yì )思?”
如今的(de )书院可(kě )谓是真正意义上的强者。
此刻赵洵顿了顿道:“现在我们要做(zuò )的(🥨)就是(shì )保证自(zì )己的速(sù )度不(bú )要(yào )受到影(yǐng )响。这(zhè )个速度(dù )可以不(bú )用很快(kuài ),但一(yī )定不要(⌚)(yào )停下来。否则就会相当的被动。”
一开始的时候,他还存在一(yī )些细节(jiē )的问题(tí ),可一(yī )旦把这(zhè )个(📤)问题(tí )突破之(zhī )后,无(wú )面者首(shǒu )领就来(lái )到了一(yī )个全新(xīn )的境界。
只要赵洵找到了,就能够给书(🥟)院带来新生。
“好,大家能够(gòu )这么想(xiǎng )实在是(shì )太好了(le )。这个(gè )背诵的(de )难度还(hái )是很高(gāo )的。如(rú )果大(😄)家(jiā )一时间(jiān )记不住(zhù )的话,可以尝试通过阶段性记忆的方式把这些记下。”
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