在把提姆(mǔ )和奥萝拉叫(jiào )过来之前,她(tā )就提前找好(🎗)(hǎo )了(le )他们在学校(xiào )信(xìn )息系统里面(miàn )留下的监护人(rén )的联系方式(shì ),现(🧗)在自然知(zhī )道奥萝拉监(jiān )护人的名字。
康纳:“谢(xiè )谢你的安慰?不过我(📱)觉得(dé(🤰) )现在似乎你更(gèng )需要帮助。”
她掏出手机(jī ),打开和提姆(mǔ )的聊天框(🤽),“我要好(🤼)好问(wèn )一问,可不能(néng )让这小子抛(pāo )弃我,说好一(yī )起面对呢?”
他的兄弟(🈺)中(zhōng )最少让他操(cāo )心(xīn )的那个从副(fù )驾(jià )驶座上抬起(qǐ )头,面色平静(jì(🥍)ng ),“我昨天(📜)(tiān )才放的监听器(qì ),我知道你(nǐ )想说些什么,迪克。但这(zhè )件事没那(🤵)么简(jiǎ(🎾)n )单。”
非校(xiào )内人员入校需(xū )要通过额外的(de )检查,提姆(mǔ )抢(qiǎng )先迪克一步(bù(📙) )进到学校,在(zài )不远处看着(zhe )迪克给校内安(ān )保人员出示(shì )证件。
她的表(biǎ(🌘)o )情像是9岁的(de )布鲁斯·韦恩(ēn )见到自己的(de )父(fù )母从棺材里(lǐ )面爬出来参(❗)加(jiā )自(🐛)己的家长会(huì )一样,有种(zhǒng )亲眼见证死人(rén )复活这种不(bú )可能发(🦃)生的事(🉑)(shì )情出现的震(zhèn )惊。
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