但(dàn )是赵洵并没(méi )有(🤣)因此而感(gǎn )到惊慌。
不(bú )管是面对撒(💁)(sā )旦还是面对(duì )混沌,其实(shí )都是一个道(dào )理。
三千(📉)书(shū )院外室弟子(zǐ )其实底子都(dōu )很(🏏)好,只(zhī )是因为一些(xiē )因素没能够(gòu )迈过那道门(mén )槛。
“额,小师弟你为(wéi )什么选择在(zài )这(😆)个时候坐(zuò )禅啊?”
至(zhì )于表述的过(🥪)(guò )程究竟是什(shí )么样的,细(xì )节究竟如(rú )何其实并(🔧)没(méi )有那么的关(guān )键。
赵洵在(zài )坐禅(📃)之后决(jué )定把自己的(de )思路带给更(gèng )多的书院弟(dì(🚑) )子。
在赵洵(xún )看来发现问(wèn )题并不可(🍩)怕(pà ),关键点在(zài )于发现问题(tí )之后(😝)能不(bú )能及时的解(jiě )决问题。
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